Visitas a los centros adscritos



Desde el Programa ComunicA Debate, seguimos con nuestro plan de encuentros con los centros adscritos. Esta vez para debatir con el alumnado de 6º del CEIP San José de Calasanz. 

Debemos agradecer a la directora, Carmen Ortiz, y a la tutora de 6º, Carmen Montero, la predisposición a coordinarse con nosotros y a recibir a nuestro alumnado. En esta ocasión, un grupo representante de Oratoria y Debate de 2º ESO asistió para organizar la charla con el alumnado. Se trataba de recoger sus impresiones en la realización de las FAQ colectivas y de realizar un pequeño debate acerca de la comunicación. La alumna Claudia Gomes y el alumno Tomás Cáceres iniciaron el debate con una pregunta al alumnado de 6º: ¿Creéis realmente que los vídeo juegos son un pasatiempo beneficioso para vosotros?. Así se inició un fructífero debate, cuyas conclusiones recogieron los organizadores del debate. El alumnado del Colegio se mostró muy participativo y espontáneo. Volveremos a vernos en una semana. 





En esta ocasión, con motivo del Día de los enamorados, en este mes de febrero, decidimos obsequiarles con una golosina baja en azúcar y sin gluten, como símbolo de nuestra colaboración amistosa en el programa "Hablando se entienden los centros" :)

El próximo encuentro será el miércoles 22 de Febrero en el Biblioteca de nuestro centro esta vez. 


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Proyecto intercentros

Imagen
          CEIP San José de Calasanz                                               IES Manuel Alcántara: Desde el Programa de Innovación Educativa  ComunicA,  hemos diseñado un plan de actuación específico para este curso 2022-2023. En nuestro caso no se trata de innovar por innovar, sino de descubrir qué vamos a mejorar. El aprendizaje es previo a la innovación. Para ello planteamos nuestro trabajo con la metodología de la inteligencia colectiva, que fomenta la capacidad de razonar, crear, reflexionar y tomar decisiones en grupo.  ¿QUÉ OBJETIVOS NOS PLANTEAMOS? Desde ComunicA Debate, nuestro proyecto "Hablando se entienden los centros" tiene como objetivo principal conseguir un diagnóstico colectivo mediante la promoción del trabajo colaborativo tanto en nuestro centro como en los centros adscritos de Educación Primaria, en conc...
Leer más

"¿Qué tal funciona? Testar el prototipo"

Imagen
   ¡ Y llegó el momento!  El testeo final se realiza con tres grupos diferentes de alumnado: (los tres grupos han participado en el proceso de elaboración. No ha sido posible hasta ahora un nuevo encuentro con el alumnado del CEIP Pablo Picasso por razones de falta de tiempo de nuestro alumnado. Lo dejaremos para más adelante). Por ahora los grupos son:  - alumnado de 1º ESO de nuestro centro - alumnado de 4º ESO de nuestro centro - alumnado de 6º de San José de Calasanz  Una vez más debemos constatar que lo más fructífero de todo este trabajo son las sesiones en las que el equipo redactor realiza la puesta en común. Es ahí cuando pasamos la sesión completa prácticamente debatiendo sobre las respuestas y sus porqués. Esas conversaciones reflexivas hace que ya este proyecto nos entusiasme mucho, aun cuando no sabemos todavía el resultado final. El alumnado dialoga acerca de las motivaciones, del mundo subyacente del entrevistado y es un ejercicio muy potente para...
Leer más

Seguimos trabajando...

Imagen
"Es mejor ir despacio, pisando bien, que querer conseguir un "entregable" muy lustroso. Conviene cuidar la calidad participativa, para que se implique el mayor número de personas, aunque eso signifique ir más lentos" - "Cómo hacer una FAQ colaborativa", Guía "La aventura de aprender", Intef., A.Rey-    Pues ahí estamos: recordemos que después de nuestro último encuentro con el alumnado de centros adscritos, vino la puesta en común en clase del grupo organizador. Preferimos hacerlo de forma presencial, en clase, aunque en algunos momentos hemos utilizado las herramientas digitales para agilizar el proceso. En realidad, era una segunda ronda para añadir nuevas preguntas, reformular algunas que eran ambiguas y profundizar en la reflexión.  LO MÁS IMPORTANTE: EL PROCESO DE COLABORACIÓN Y DE REFLEXIÓN  En realidad, nos damos cuenta de algo muy importante. Cuando celebramos las sesiones para dar una segunda vuelta a las preguntas, ya estamos alcanzand...
Leer más